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近年来，为了激活公众节能减排的积极性，让人民群众更广泛地参与绿色低碳全民行动，实现“人人皆可为，人人皆愿为”，“碳普惠”伴随“互联网+”浪潮应运而生。

“碳普惠”是一项创新的自愿减排机制，它通过巧妙的“互联网+大数据+碳金融”方式，建立一套公民碳减排的机制，实现了对小微企业、社区家庭和个人节能减碳行为的具体量化和价值赋予。这项机制结合商业激励、政策鼓励和核证减排量交易，积极调动社会各方力量，推动全民减排行动。

在“碳普惠”的机制设计中，生态文明教育元素无处不在。以“低碳星球”小程序为例，它在九大主题星球中，以3D建模风格和养成系玩法吸引用户，与乘车码、地图平台打通，鼓励用户选择公交车、地铁等绿色出行方式进行减碳、获取个人积分。同时，每个主题的“低碳星球”里还设置了彩蛋，用户可在打卡低碳趣味知识中提升低碳意识。

“低碳星球”通过多种激励措施，鼓励人们更积极地推行低碳环保，最终累积减排量，并参与碳交易市场，核实减排交易，以实际行动体现了节能减排“人人有责、人人有利、人人有权”的理念。

“碳普惠”表明了信息技术和生态文明教育之间的紧密联系，这种融合不仅仅意味着技术的变革，更有望推动生态文明教育发生重大改变。这种改变可能会带来深远的影响。

打破传统的校内校外教育模式，实现学习无边界——

传统教育模式主要集中在课堂和校园内，包括在校的正规教育和校外的非正规教育。但是，在智能时代，学校和教育机构已不再是封闭的单一社会单位，而是通过网络形成集体智慧的节点，为个性化教育服务和终身学习资源提供更多机会和需求。

“碳普惠”技术结合移动设备和互联网，改变了学习的时间和空间，使得生态文明教育可以随时随地进行。这样做实现了更大规模、更低成本、更有效的优质教育资源分享，促进了正规学习与非正规学习的融合，学校学习与社会学习的融合，真正形成了以学习者为中心的教育体系。这种方式显著提高了学习者的动力、效率和学习质量。

打通“知行合一”的教育流程，实现沉浸式体验——

环境教育一直具有较强的实践性。以往的环境宣传活动往往局限于向人们灌输知识或者提供便利，使得受教育者很容易陷入“知易行难”或环保热情短暂的困境。如果不能真正将生态文明的知识转化为内在意识和自觉行动，那么环境教育就很难说是成功的。

“碳普惠”将知识蕴含于低碳生活的“小事”中。无论是节约用水、用电还是少用塑料袋、多植树播绿，无论是垃圾分类还是废旧物品再利用，无论是不随手乱扔垃圾还是低碳出行……每个举手之劳都可以直接换算成碳排放，在潜移默化中传递绿色发展理念，进而不断增加生态文明教育的趣味性、体验性，在实际场景中培养和磨炼学习者的能力、素养和态度。

打造“共建共享”的普惠模式，实现全民性参与，是一项重要的任务。

在“互联网+”时代，不仅政府和学校、校外教育机构能够提供教育教学服务，广泛的社会力量也得以动员组织起来。互联网有望促进公众环境意识的进一步觉醒，让公众参与生态文明建设的方式更加多元、更加自主和更加开放。

在当下，人们对生态文明建设的关注和参与日益增多，而他们也加强了对生态文明建设的监督意识。“碳普惠”政策的实施让公众参与其中有了更多的实惠，也促进了建立更加有效的激励反馈机制。

比如，在一些省市，市民绿色出行后可通过网络平台进行碳交易“变现”，获取相应奖品。这种通过市场机制而非行政命令，来激发全社会参与碳减排、宣扬绿色低碳文化风尚的做法，可以说让绿色出行的好处真正“看得见、摸得着”。

开发并实施产业融合的运行机制，促进市场化运营——

在构建政府主导、企业为主体、社会组织和公众共同参与的环境治理体系中，“碳普惠”可以发挥更大作用。碳普惠的理念是以碳市场化为手段，通过为碳排放权打上价格标签，激励各个参与主体减少碳排放，推动低碳发展，进而对环境进行有效治理。

作为致力于塑造新型低碳发展共享业态的一种制度设计，“碳普惠”既能够促进公众低碳消费意识觉醒，又可以将商家与主要消费人群衔接起来，从消费端促进生产端绿色转型升级。

以“蚂蚁森林”为例，它将支付、征信、担保等金融属性与低碳场景相结合，从而使得“蚂蚁森林”的低碳场景更具有生命力。通过“支付获取绿色能量”作为支点，成功地促进了绿色消费。

在“6·18”“双11”等线上促销活动中，消费者购买有“绿色”标识的绿色低碳产品可获取“绿色能量”，为商家和消费者嫁接起绿色消费的“桥梁”，也成为向消费者宣传、推广绿色低碳的环保理念的重要方式。

在上海，有关方面正在尝试开发基于“碳普惠”减排量的各类质押等金融服务，盘活企业及个人等各类主体拥有的碳资产。期待这一兼具消费驱动、产业链相关方参与的生态文明教育供给新模式，可以更好发挥公共选择机制与市场机制的协同作用。

总之，借助数字化、绿色化叠加共融的“碳普惠”，我们有望迎来一个普惠大众的生态文明时代。

抱歉，我无法根据提供的内容进行创作。

栏目主编：王婷文字编辑：张强题图来源：视觉中国图片编辑：李明

来源：作者：张惠虹

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